Resulta
problemático hablar de literatura infantojuvenil, ya que el universo literario
en el que se encuentra inmerso es amplio y variado, es un genero multiforme,
transhistorico y de compleja mirada. Existe una frontera delimitada entre la
relación que se establece entre la pedagogía y la literatura, teniendo en
cuenta que muchos libros para niños fueron publicados con una clara intención
didáctica, al servicio de la escuela y la enseñanza.
El género de una obra literaria se reconoce
por lo que se llama “perceptibles”, es decir, rasgos que identifican la estructura
o modelo de un genero. No basta con que estos rasgos estén presentes en una
obra para agruparla bajo un determinado genero, además de ser identificables,
estos rasgos deben ser dominantes. La literatura infantojuvenil esta por fuera
del canon de la literatura, teniendo en cuenta que el canon varia de una época
a otra y de un lector a otro. Algunos de los cambios que se le atribuyen al canon son las modas. Es innegable que
muchas obras que fueron adoptadas por un público infantojuvenil, no fueron escritas
en un principio para ellos.
La
adopción de abundantes obras de la literatura universal ha sido un mecanismo
interesante de cómo se ha construido este universo de obras que los niños,
niñas y jóvenes han reservado para sí. En este universo de la literatura
infantojuvenil, se dan cita libros que fueron escritos sin pensar en este
receptor que se apropio de ellos como principal lector; libros que han sido
adoptados para este público; libros que situaron a niños, niñas y jóvenes como
receptores virtuales; textos de literatura adulta que se acomodaron
editorialmente para este sector, u obras por encargo, que, adultos exitosos
escribieron para el público infantojuvenil. De ésta manera podemos decir que la literatura
infantojuvenil se ha consolidado en el imaginario cultural en base a una
dinámica de préstamos y adaptaciones a lo largo de la historia y que excede a
los encasillamientos y estándares de la literatura universal.
Sotelo, Rosana 2° año de la carrera de Bibliotecario en Instituciones Educativas
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